学习优秀教师先进事迹心得体会

学习优秀教师先进事迹的心得体会 对吴玲、曲建武、韩培兰等先进事迹的认真学习,使我更深入地 思考一个问题,这也是我从教一直都在思考的问题:我们如何看待教 师工作,或者更确切地说,教师的工作是什么?课堂这个舞台对我来 说,教书育人的分量更重一些。但与他们相比,深感差距很大。结合 学习有感而发,谈谈自己的几点体会。 教师岗位——特殊的岗位责任。人们常说,教师是人类灵魂的工 程师,是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位、 这种职业呢?不错,近年来,教师的待遇改善了,成为令人羡慕的职 业,愿意当教师的人也多了。然而,清醒认识教师职责,还是个没有 完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业,但更是一种责任。他 们教学多年,不计个人得失,一心只为教育。燃烧自己,照亮别人, 靠的是什么?是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中 形成不同的教学风格,表现出不同的教学艺术,构建不同的教学模式, 但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力,是教师完成卓有 成效工作的必备条件。他们把祖国的需要当作个人的需要,把自己的 事业和人生价值与国家的建设发展联系在一起。他用自己的生命和热 血诠释热爱祖国、热爱人民的深刻内涵。学习他们使我更加认识到, 踏踏实实地教书育人是我对一名合格教师的理解,做像他们那样的合 格的人民教师,是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。 教师岗位——特定的育人理念。教师既要教书又要育人,两者是 不可分割的统一体,教书是育人的载体,育人是教书的目的。我们向 他们学习就应该深入研究教学内容,研究教学对象,以自己深入的研 究带动深入的思考,把教书育人提升到一定的高度,以此支撑和升华 教书育人的效果,增强教学内容的说服力和震撼力。 教师岗位——执著的追求与奉献。教师的许多工作是无法量化的, 是不可能通过工作量来反映的。执著的追求与奉献是坚守教师 岗位, 做好教书育人必备的品格。因此,不论在什么情况下,不论需要付出 多大代价,都要毫不动摇地常年坚持,教师所获得的享受,不是被赞 许,不是赢得掌声,而是教学能得到学生的认可,是被对方满意地接 受时那种眼神、那种表情,是一届届学生能成为社会栋梁。 教师岗位——真挚的情感与爱。教师的工作是通过教师的言传和 身教两种途径进行的。身教就是教师默默地通过自身的行为来演示做 人的道理,使自己成为学生思想上的向导、学习上的良师、心灵情感 上的益友。多年的教学实践使我认识到,教师工作中感情的投入是不 可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉,能拉近与学生的距 离,实现教师与学生情感上的交流。具体来说,就是严格要求与热情 关心相结合,知识交流与感情交流相结合,课堂讲授与课后服务相结 合,坚持言传和身教相统一。所以,要真诚地做学生的良师益友。作 为良师,我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友, 我又必须转变居高临下的师生态势,坚持以理服人,以情感人。这样 学生感到老师可亲不可惧,可信不可疑。实践证明,在学生心目中教 师可亲才可信,可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人 中不可缺少的人格力量。 通过学习,我也深刻体会到,作为一名教师,对于任何学生就是 一个爱字。以无限的真情去关爱,用爱去感化每一个学生的心灵。 当学生在学习上遇到困难,不厌其烦的耐心指导,当学生做错了事的 时候,指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生, 用母亲般的爱感化学生,使学生感受到教师的爱犹如父母,甚至胜于 父母。感受到能在快乐中学习,在快乐中成长。“对待别人的孩子要像 对待自己的孩子一样”,我们都应该学会换位思考,当我们希望别人怎 么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到 我们手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我得要把他们 都看成是自己的孩子,要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极 的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一 种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子,比如:孩子身体不 适时,我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦, 不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到:他们是孩子,拥有犯错误的权 利;当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励,……总 而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能 健康快乐地成长,那才是我们最大的幸福。 教师岗位——与时俱进,开拓创新。都说人是要活到老学到老的。 时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有所提高,所以,我们 要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识 指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法, 让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰。 教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一 代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中, 教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格 影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须 要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教, 甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心 地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心 来,不带半根草去”。 吴玲、曲建武、韩培兰等人的事迹,感染人,鞭策人,激励人。 他们的事迹使我更感觉到,教师岗位是一种辛劳、一种付出,也是一 种收获、一种享受。作为一名教师,我珍爱这一岗位,一定努力,持 之以恒,把自子的光和热倾注到教书育人的事业中。

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