学习优秀教师先进事迹的心得体会

优质党建文档在您身边/双击可除 学习优秀教师先进事迹的 心得体会 对校友冯志远先进事迹的认真学习,使我更深入 地思考一个问题,这也是我从教一生都在思考的问题: 我们如何看待教师工作,或者更确切地说,教师的工 作是什么?我是马列课(简称“两课”)教师,课程性 质和工作特点决定,承担着对大学生进行系统马克思 主义理论教育的任务和职责,同时担负着引导学生树 立科学的世界观、人生观、价值观的重任。因此,课 堂这个舞台对我来说,教书育人的分量更重一些。但 与冯志远相比,深感差距很大。结合学习有感而发, 谈几点体会。教师岗位——特殊的岗位责任人们常说, 教师是人类灵魂的工程师,是燃烧自己照亮别人的蜡 烛。我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢? 不错,近年来,教师的待遇改善了,成为令人羡慕的 优质党建文档在您身边/双击可除 职业,愿意当教师的人也多了。然而,清醒认识教师 职责,还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、 一种职业,但更是一种责任。冯志远从教 47 年,却从 未评过职称。他不计个人得失,一心只为教育。燃烧 自己,照亮别人,靠的是什么?是一种清醒的责任意 识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风 格,表现出不同的教学艺术,构建不同的教学模式, 但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力, 是教师完成卓有成效工作的必备条件。冯志扎根西部 农村教育 42 载,用执著的信念和博大的爱心播撒着教 育的火种。他新婚不久就响应国家支持边疆教育事业 的号召,来到宁夏中宁县鸣沙中学任教,后又转到关 帝中学。到了关帝中学后,他先教语文,后来又一口 气承担了历史、地理、俄语等课程,再后来又担任了 英语老师。清醒的责任意识,使他始终把祖国和人民 的利益放在心中,把祖国和人民的事业作为自己无上 光荣的使命。这使他能够承受住常人难以想象的困难, 保持长久的内在动力,把祖国的需要当作个人的需要, 把自己的事业和人生价值与国家的建设发展联系在一 起。他用自己的生命和热血诠释着热爱祖国、热爱人 民的深刻内涵。我是一名即将退休的教师。东北师大 是我工作一生、奋斗一生的家。学习冯志远使我更加 优质党建文档在您身边/双击可除 认识到,踏踏实实地教书育人是我对一名合格东北师 大教师的理解,做像冯志远那样的合格的东北师大人, 是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。教师 岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人,两 者是不可分割的统一体,教书是育人的载体,育人是 教书的目的。重视教书育人是东北师大的传统,是东 北师大人的基本教学理念。冯志远没有评过职称,至 今每月少拿几百元退休金。但他的成果是,他培养的 学生陆陆续续地走进了大学。教书育人的力量来自于 科学知识。青年人崇尚科学,渴求知识。在冯志远的 讲授下,枯燥的历史课变得生动鲜活。他讲的不单纯 是历史知识,而是人生,是社会,是国际风云际会, 是民族成败兴衰,是做人做事的道理。冯志远不是“完 人”,有限的积淀,不可能在一夜之间就把薄薄几页新 添加的历史知识讲得那么生动,这取决于冯志远在简 陋条件下的勤奋。我们现在的条件比他所处的环境不 知要强多少。我们向冯志远学习就应该深入研究教学 内容,研究教学对象,以自己深入的研究带动深入的 思考,把教书育人提升到科研的高度,以此支撑和升 华教书育人的效果,增强教学内容的说服力和震撼力, 以应对互联网覆盖全球的今天,各种思潮以更快的速 度、更广的范围、更难以控制的方式影响着大学生。 优质党建文档在您身边/双击可除 教师岗位——执著的追求与奉献教师的许多工作是无 法量化的,是不可能通过工作量来反映的。执著的追 求与奉献是坚守教师 岗位,做好教书育人必备的品 格。冯志远不惧清贫,不惧寂寞,远离妻儿。他不是 没有常人的情感,“我已经快十年没摸到儿子的手了。” 他愧疚地说:”我这一生最大的遗憾是对不起妻儿。” 但是“如果现在让我选择,我还愿意当老师……”他把 追求与奉献当成一种责任,甚至当成一种享受。因此, 不论在什么情况下,不论需要付出多大代价,他都能 毫不动摇地常年坚持。报酬从来也不是我是否接受邀 请的条件。教师所获得的享受,不是被赞许,不是赢 得掌声,而是他的讲授能得到对方回应,是被对方满 意地接受时那种眼神、那种表情,是一届届学生能成 为社会栋梁。教师岗位——真挚的情感与爱教师工作 是通过教师的言传和身教两种途径进行的。身教就是 教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理,使自 己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、 心灵情感上的益友。冯志远支教整整 42 载,他顾不上 视力的恶化,起早贪黑为孩子们备课、批改作业,直 到失明,依然凭着记忆为孩子们讲课。他共教过 1 万 多名学生。退休后近十年时间里,失明的他每天义务 为孩子们辅导功课,直到身患脑血栓,不得不离开大 优质党建文档在您身边/双击可除 西北,离开割舍不下的孩子们……这是他以自己的行 动表现出的真诚的情感、真挚的爱。多年的教学实践 使我认识到,教师工作中感情的投入是不可缺少的。 感情的投入给学生可亲、可信的感觉,能拉近与学生 的距离,实现教师与学生情感上的交流。具体来说, 就是严格要求与热情关心相结合,知识交流与感情交 流相结合,课堂讲授与课后服务相结合,坚持言传和 身教相统一。所以,要真诚地做学生的良师益友。作 为良师,我是学生思想上的引导者、人生道路的领航 人;作为益友,我又必须转变居高临下的师生态势, 坚持以理服人,以情感人。这样学生感到老师可亲不 可惧,可信不可疑。实践证明,在学生心目中教师可 亲才可信,可信所讲的道理才有说服力。这也就是教 师教书育人中不可缺少的人格力量。冯志远的事迹, 感染人,鞭策人,激励人。他的事迹使我更感觉到, 教师岗位是一种辛劳、一种付出,也是一种收获、一 种享受。作为一名即将退休的教师,在岗时间不多了, 但我珍爱这一岗位,虽然人们用“夕阳无限好,只是近 黄昏”来形容,但我一定努力,持之以恒,把仅有的光 和热倾注到教书育人的事业中。

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